Profesorado en Matemáticas

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Analisis de educaedu

Milena Duque

Profesorado en Matemáticas

  • Modalidad de impartición Las clases se imparten en modalidad presencial.
  • Número de horas El programa dura 4 años.
  • Titulación oficial La Universidad Nacional de Villa María brinda a sus estudiantes el Título de Profesorado en Matemáticas.
  • Valoración del programa La Universidad orienta su programa educativo, especialmente en el desarrollo de estrategias metodológicas y pedagógicas para la correcta preparación y aprendizaje en el área Matemática. Los estudiantes encuentran un modelo educativo que se especializa en estimular el desempeño eficaz en la enseñanza de su ciencia.
  • Precio del curso Consultar los precios.
  • Dirigido a Personas con gran capacidad de análisis, con excelente desempeño y entendimiento en las áreas de matemática, álgebra, estadística y geometría.
  • Empleabilidad Como su nombre lo menciona, su campo laboral se orienta al desempeño docente, profesional, investigativo y técnico de la especialidad en centros educativos de nivel medio y superior.
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Profesorado en Matemáticas

  • Objetivos del curso -Formar profesionales capaces de insertarse activamente en el ámbito de la educación formal y no formal, con sentido ético y compromiso con el mejoramiento de la calidad educativa. -Formar profesionales con sólidos conocimientos científicos y metodológicos -disciplinares y pedagógicos- que le permitan desempeñarse con idoneidad en procesos de enseñanza y aprendizaje de la matemática y en prácticas educativas institucionales. -Formar profesionales capaces de trabajar en equipos interdisciplinarios para formular e implementar planes y programas educativos que den respuesta a necesidades y demandas en el área de su competencia. -Formar profesionales con actitud de apertura hacia el avance del conocimiento, capaces de analizar críticamente e investigar procesos de enseñanza y aprendizaje de la matemática.
  • Titulación Profesor en Matemáticas
  • Contenido ORGANIZACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIO
    Denominación de espacios curriculares que integran el plan de estudio
    Álgebra I
    Álgebra II
    Álgebra III
    Álgebra IV
    Análisis Matemático I
    Análisis Matemático II
    Análisis Matemático III
    Análisis Matemático IV
    Análisis Numérico
    Didáctica de la Matemática I
    Didáctica de la Matemática II
    Didáctica General y Currículum
    Estadística I
    Estadística II
    Física General
    Funciones Analíticas
    Geometría I
    Geometría II
    Geometría III
    Historia y Fundamentos de la Matemática
    Instituciones Educativas
    Introducción al Análisis Matemático
    Matemática Discreta
    Matemática e Informática
    Metodología de la Investigación Educativa

    Módulo del Núcleo de Formación Común I
    Módulo del Núcleo de Formación Común II
    Módulo del Núcleo de Formación Común III
    Módulo del Núcleo de Formación Común Electivo I
    Módulo del Núcleo de Formación Común Electivo II
    Módulo del Núcleo Instrumental Común
    Módulo del Núcleo Instrumental Común Electivo
    Práctica Profesional Docente I
    Práctica Profesional Docente II
    Práctica Profesional Docente III
    Seminario sobre Comunicación Pedagógica
    Sistema Educativo
    Sujeto: Psicología y Cultura
    Teorías del Aprendizaje
    Teorías Psicológicas de la Constitución del Sujeto
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Otra formación relacionada con matemáticas, matemáticas aplicadas

  • Licenciatura En Matemática

  • Centro: Universidad Siglo 21
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  • Centro: UNRC - Universidad Nacional de Río Cuarto
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  • Centro: UNC Facultad de Ciencias Económicas
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  • Maestría en Estadística Aplicada

  • Centro: UNC - Facultad de Ciencias Agropecuarias
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  • Maestría en Estadística Aplicada con Mención en Econometría

  • Centro: UNC - Facultad de Ciencias Agropecuarias
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  • Maestría en Estadística Aplicada con Mención en Ciencias Sociales

  • Centro: UNC - Facultad de Ciencias Agropecuarias
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  • Centro: UNC - Facultad de Matemática, Astronomía y Física
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