Curso de Psicología Cognitiva Constructivista Realista

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Comentarios sobre Curso de Psicología Cognitiva Constructivista Realista - Presencial - Recoleta - Buenos Aires

  • Objetivos del curso
    -Presentar un panorama general de la Psicología Cognitiva, caracterizando: la ocasión de su surgimiento, sus presupuestos teóricos, los problemas que enfatiza y las estrategias metodológicas más utilizadas para su estudio. -Proveer de insumos conceptuales y metodológicos referidos a un amplio espectro de problemas, organizados en torno al estudio de procesos psicológicos básicos involucrados en la construcción humana de conocimientos. -Poner en contacto al estudiante con literatura científica actualizada. -Analizar las relaciones entre Psicología Cognitiva y Ciencias Cognitivas, en sus aspectos y derivaciones teóricas, metodológicas y epistemológicas. -Presentar un panorama exhaustivo de la nueva agenda de la Psicología Cognitiva.
  • Curso dirigido a
    -Médicos Psiquiatras y residentes de Psiquiatría y psicología. -Psicólogos y Psicopedagogos. -Estudiantes avanzados psicología y psicopedagogía.
  • Contenido
    Temario:

    -Surgimiento y configuración de la Psicología Cognitiva.

    -Psicología Cognitiva y Procesamiento de la Información

    -El enfoque socio - comportamental

    -Principios del aprendizaje social.

    -Determinación Triádica de la Conducta de Bandura

    -Aprendizaje por ejecución. Aprendizaje vicario.

    -Psicología Cognitiva Racionalista.

    -Origen de la Terapia Cognitiva estándar.

    -Concepto de Esquema. Creencias.

    -Distorsiones Cognitivas: Pensamientos automáticos.

    -Modelo de intervención de Beck. Tríada Cognitiva.

    -Qué es la terapia Racional emotivo-conductual.

    -Crítica a la Terapia Cognitiva Estándar.

    -Estado actual de las Psicoterapias Cognitivas.

    -Principales Corrientes: Constructivismo radical y posracionalista

    -Enfoque de V. Guidano. Planteo de M. Mahoney

    -Psicoterapia Cognitiva Narrativa

    -Construcción hermenéutica de significados

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