Curso Online Específico de Formación en TEA para Docentes, Psicopedagogos y Comunidad Educativa - Online

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• Objetivos del curso
  Brindar herramientas y estrategias de inclusión educativa y didáctica en el aula para el trabajo con alumnos con TEA.
• Prácticas
  no
• Curso dirigido a
  Docentes de todos los niveles y modalidades. Familiares, otros profesionales de la salud y la educación vinculados directamente a la temática, también podrán participar siempre y cuando se encuentren ejerciendo sus funciones en alguna comunidad educativa.
• Titulación
  Certificado emitido por PANAACEA, Asociación Civil.
• Contenido

  El curso se realizará de agosto a octubre de 2014. A las clases se acceden de forma online a través de la plataforma Ilumivu. Al aprobar cada mini examen, al final de cada clase, podrás pasar a la siguiente. De este modo el alumno pueda ver el contenido durante toda la semana, administrando sus propios tiempos. Cada clase está compuesta por material audiovisual, bibliografía y materiales extras que podrán ver y descargar desde la plataforma.
  

   

  Evaluación y certificación: cada clase está compuesta por material audiovisual, bibliografía y materiales extras que podrán ver y descargar desde la plataforma. Podrás ir avanzando clase a clase una vez aprobado el breve examen final de cada clase.Se entregarán una constancia de cursada, con la respectiva carga horaria lectiva (72hs), siempre y cuando el participante haya aprobado la totalidad de las instancias de evaluación parcial, al finalizar cada una de las clases.

  
  

  Programa / Contenidos Temáticos
  Iremos brindando algunas respuestas a estos interrogantes, que frecuentemente nos preguntamos al pensar a las personas con TEA en la comunidad educativa receptora

  1. ¿Qué le pasa a este niñx?
  Detección precoz en el aula – Herramientas con las que cuenta el docente para poder identificar señales de alarma en el desarrollo - La pesquisa en el ámbito escolar
  Profesionales a cargo: Karina Gutson / Viviana Enseñat

  2. ¿Qué nos pasa a nosotros, docentes, con este niñx?
  Neurobiología de las relaciones: la importancia del vínculo en el quehacer pedagógico
  Profesional a cargo: Christian Plebst

  3. Llegó el diagnóstico…y ahora, ¿Qué?
  Conocer las características principales de los TEA – Categorías diagnósticas – Trabajo interdisciplinario: familia – escuela – equipo
  Profesional a cargo: Alexia Rattazzi

  4. Pero yo no estudié para esto…¿Qué puedo hacer?
  El docente como agente de cambio social: el desafío de trabajar con y para la diversidad en el aula. Educar para la paz. Educar en valores. El Indice de Inclusión: herramientas para repensar – nos / nuestras prácticas. Trabajo de sensibilización con pares, padres y comunidad educativa
  Profesional a cargo: Verónica Martorello

  5. Este niñx…puede aprender?
  Estilo de aprendizaje en niños con TEA – Aprendizaje significativo y evaluación, promoción y acreditación de saberes
  Profesional a cargo: Pierina Landolfi

  6. ¿Cómo puedo ayudarlx a aprender en este ambiente?
  Apoyos en el aula desde el área de Terapia Ocupacional – Perfil sensorial del niño en la escuela
  Profesional a cargo: Daniela Melfi

  7. ¿Pero este niñx …va a hablar?
  Desarrollo de la comunicación y el lenguaje en niños con TEA
  Profesional a cargo: Natalia Martínez

  8. ¿Por qué sí es mejor la escuela común?
  Breve reseña de la historia de la educación inclusiva en nuestro país – Situación actual en Argentina y en el Mundo – La Convención Internacional de Derechos de las Personas con Discapacidad
  Profesional a cargo: Magdalena Orlando

  9. ¿Qué pasa con la inclusión en el mundo?
  La experiencia educativa de niños con TEA en el País Vasco – España
  Profesional a cargo: Carolina Ricci

  10. Sí! Se puede… Nutrirnos de experiencias transitadas.
  Biografías de Vida: Cata, Julián, Ernesto, Carolina

  
  

  Docentes Invitados:

   Karina Gutson y Viviana Enseñat. Pediatras del desarollo

   Christian Plebst y Alexia Rattazzi. Psiquiatras infantojuveniles

   Daniela Melfi. Terapista Ocupacional

   Natalia Martínez. Fonoaudióloga

   Lic. Pierina Landolfi. Psicopedagoga

   Mgter. Magdalena Orlando. Psicóloga. Lic. en Psicología y Mgter. en Inclusión

   Lic. Carolina Ricci. Psicopedagoga. Mgter en Educación Especial (España)

   Familias y personas con TEA que se encuentran en proyectos de inclusión escolar en el ámbito educativo y privado en los distintos niveles.

  
  

  El certificado es emitido por PANAACEA, Asociación Civil. El curso no otorga puntaje docente por el momento. Los requisitos para aprobar el curso son:
  

  • Aprobar las evaluaciones parciales y entregar planilla de feedback final
  • Participar en el 80% de las propuestas del foro
  • Haber abonado la totalidad del curso

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