Curso: Trastornos Específicos de Aprendizaje, una Perspectiva Neuropsicológica

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• Titulación
  Curso: transtornos específicos de aprendizaje, una perspectiva Neuropsicológica
• Contenido
  Tema 1: Introducción
  Concepto de neuropsicología. La neuropsicología humana. La neuropsicología
  infantil: orígenes, campos y desarrollos actuales. Diferencia niño-adulto.
  Neuroeducación. Requisitos para un aprendizaje adecuado.
  
  

  Tema 2: Problemas generales y trastornos específicos del aprendizaje
  (TEA)
  Breve historia de las dificultades del aprendizaje. Concepto de dificultad del
  aprendizaje. Diferencias entre los problemas generales y los trastornos
  específicos del aprendizaje. Teorías neuropsicológicas sobre los TEA. Los TEA
  y el funcionamiento del cerebro en el niño. Aspectos neurocognitivos del
  aprendizaje. Prevalencia. Pronóstico.
  
  

  Tema 3: Dislexia
  Breve historia del concepto de dislexia. Delimitación conceptual de la dislexia
  del desarrollo. Problemas de definición. Avances en la investigación
  neuropsicológica sobre la disléxia. Prevalencia. Dislexia: los subgrupos.
  Dislexia y el procesamiento neurolingüístico. Dislexia y el procesamiento sivuoespacial.
  La teoría de la dislexia y su aplicación en el aula de clases.
  
  

  Tema 4: Discalculia
  Breve historia del concepto de discalculia. Delimitación conceptual de la
  discalculia del desarrollo. Definiciones. Características clínicas. Prevalencia.
  Clasificaciones de la discalculia del desarrollo. Etiología y patogenia
  neuropsicológica. Síndrome de Gerstman del desarrollo.
  
  

  Tema 5: Evaluación neuropsicológica de los TEA
  Generalidades sobre la evaluación neuropsicológica infantil. Modalidad para el
  trabajo clínico. Algunas técnicas de evaluación para la dislexia evolutiva y la
  discalculia evolutiva. Principios generales en la intervención neuropsicología de
  los TEA.

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