Objetivos del curso
-Un óptimo manejo del idioma inglés para desempeñarse en su práctica profesional. -Un sólido conocimiento de los niveles fonético, morfológico, sintáctico y léxico-semántico de las lenguas materna y extranjera. Una visión muy clara de cómo el dominio de un idioma, en este caso el inglés, no sólo facilita la comunicación entre los pueblos sino que fundamentalmente permite acceder a nuevas tecnologías, contribuyendo ambos aspectos al desarrollo de nuestro país, y por ende, a la integración de éste en el contexto internacional. -Una percepción de la idiosincrasia de los pueblos de habla inglesa, a partir del estudio de los emergentes más relevantes de esta cultura, que les permita comprender la estrecha relación existente entre la cultura y el uso de la lengua. -La formación necesaria para dirigir el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés como idioma extranjero, con sentido reflexivo, abordándolo desde bases teóricas adecuadamente fundadas y reorientando su quehacer toda vez que ello se estime pertinente. -La capacidad de comprender las necesidades de actuar dentro de su profesión, atendiendo fundamentalmente a las necesidades de su medio, integrándose a distintos equipos de trabajo, con el fin de acceder a contenidos de otras áreas del saber. -El desarrollo del espíritu crítico y la capacidad creadora e investigativa, condiciones indispensables que permitirán su perfeccionamiento en la profesión, generando nuevas líneas de pensamiento, abordando problemas desde nuevas perspectivas e introduciendo diferentes y más efectivos planes de acción. -La apertura y flexibilidad necesarias para analizar objetivamente las prácticas profesionales vigentes, a la luz de las cambiantes necesidades y requerimientos de la realidad global nacional, regional y local.
Gran Curso.
-
-
-
-
-
Profesores-
-
-
-
-
Atención al alumno-
-
-
-
-
Temario-
-
-
-
-
Material-
-
-
-
-
InstalacionesMuy bueno.
Marcos. Paez.
Profesorado de Inglés para Educación Inicial, y el 1º y el 2º Ciclo de la Educación General Básica - Septiembre 2011